ACTIVIDADES FORMATIVAS DE MATILDA

ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA MATILDA

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FICHA ACERCA DEL AUTOR

Roald Dahl nació en 1916 en un pueblecito de Gales (Gran Bretaña), en el seno de una familia de origen noruego. A los cuatro años perdió a su padre y a los siete años entró por primera vez en contacto con el rígido sistema educativo, que dejó reflejado en algunos de sus libros. Comenzó a escribir para niños motivado por los cuentos que contaba a sus cuatro hijos. En 1964 apareció su primer libro: Charlie y la fábrica de chocolate que tuvo mucho éxito y fue seguido de varios otros libros de literatura infantil. También escribió guiones para películas, concibió famosos persona­jes como los Gremlins y algunas de sus obras han sido llevadas al cine. Roald Dahl mu­rió a los 74 años de edad en Oxford.

SÍNTESIS DEL LIBRO

Argumento El matrimonio Wormwood tiene dos hijos: Michael y Matilda. La niña es superdotada: al cumplir los tres años ya leía sola (y eso que en su casa no había un solo libro y la diversión preferida de la familia era ver la TV y jugar al bingo), es un prodigio en cálculo y posee poderes mentales suprarracionales. El padre, un vendedor de coches robados, desprecia a Matilda y la llama ignorante y estúpida. Cuando Matilda empieza el colegio, la señorita Honey, la profesora, se da cuenta de su talento y empieza a preocuparse por ella. No sucede lo mismo con la Directora, la esperpéntica señora Trunchbull, a la que todos temen, pues es capaz de arrojar niños por la ventana. Los poderes paramén­tales de Matilda la ayudarán a deshacerse de la Directora. La policía descubre el negocio sucio del padre, la familia huye a España mien­tras que Matilda se quedará a vivir con la señorita Honey.

BREVE ANÁLISIS

La novela está dividida en veintiún capí­tulos. Un narrador en tercera persona que mantiene a su lector como interlocu­tor permanente, es el que nos involucra en sus juicios y nos incita a compartir opiniones —casi siempre desastrosas— acerca de algunos adultos. Nos muestra que los padres carecen de objet

ividad con respecto a sus hijos y que los educa­dores no siempre son tan competentes como sería deseable. La novela exacerba los defectos de los mayores para ha­cerlos más visibles.

Matilda es una novela singular, no sólo porque una niña supera en sensatez a los adultos, sin hacer alarde de su capacidad extraordinaria, sino porque ella adquiere mayor sabiduría a través de la literatura y es capaz de apreciar superlativamente el don que le brindan los libros.

¿QUIÉN LO DIJO?

Escribe en cada línea a cuál personaje corresponde lo expresado.

1- «Una chica debe preo

cuparse para poder conseguir un buen marido. La belleza es más importante que los libros».

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2- «Hemos comprado un precioso televisor de doce pulgadas y ahora vienes pidiendo un libro».

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3.-«intenté mover algo con los ojos y no pu­de. No se movió nada. Ha desaparecido el poder que tenía»

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4- «Mi tía era un demonio. En cuanto desapareció mi padre se convirtió en un verdadero horror, Mi vida fue una pesadilla».

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5- «Eres un animal vil, repulsivo, repelente y maligno. ¡No eres digna de esta escuela!».

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6- «...me metí en el cuarto de la Trunchbull.Tras una rápida búsqueda encontré elcajón donde guardaba sus calzonesde gimnasia».

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7- «¡Bien hecho Brucie! ¡Muy bien Brucie!¡Has ganado una medalla de oro,Brucie!».

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8- «Estoy harto de tus lecturas. Busca algo útil que hacer».

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DE LA LISTA elige tres adjetivos que mejor califiquen a cada personaje y escríbelos debajo del NOMBRE DE CADA UNO. EN EL PARÉNTESIS ANOTA TU NOMBRE y luego en las líneas vacías que están abajo, anota tres adjetivos que te califiquen. Pueden ser otros adjetivos.

cordial

cruel

sensata

ingeniosa

tiránica

dulce

talentosa

apacible

esperpéntica

MATILDA
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LA SEÑORITA HONEY

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LA DIRECTORA TRUNCHBULL

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Cuántas horas al día ves T.V?

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¿Cuáles son tus programas favoritos?

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¿Qué otra actividad sería mejor para ti que ver T.V? EXPLICA

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