jueves, 30 de agosto de 2007

EJERCICIOS FORMATIVOS PARA "EL MAR EN LA PIEDRA"








1. La autora

Lucía Laragione nació en Buenos Aires en 1946. Escri­tora y redactora publicitaria, ha publicado libros de poe­sía y de teatro para adultos.

Entre sus libros para chicos podemos mencionar: La bici­cleta voladora, Llorar de risa y El pirata y la luna. En Alfa­guara publicó Amores que matan (Serie Azul).

2. Síntesis del libro

Personajes principales: Omayra, una niña negra de diez años, sus hermanitos, su padre y Shako, un joven guerre­ro africano.

Otros: los capitanes Van Nielsen, Misson y Lewis, Milany, Sabalú, el Conde de Jicaboa, el Duque de Calvo Zamora.

Tiempo y lugar: 1989 y 1788. Una ciudad de América, un barco negrero, Libertalia, el mar y una isla americana ba­jo dominio español.

Argumento: Omayra mira a su alrededor y piensa en lo injusta que es la vida. Para ayudar a su padre desemplea­do decide empezar a trabajar. Ese mismo día, en el cami­no al mercado, una misteriosa piedra verde se le aparece y la transporta de golpe al pasado. La niña vive así mu­chísimas aventuras entre sórdidos traficantes de esclavos y piratas de todo tipo. De sus ancestros africanos apren­de que la lucha por la libertad y la justicia vale la pena. De vuelta a su tiempo y en su hogar, Omayra logra, a tra­vés de su relato, despertar la memoria y la esperanza en su padre.

En resumen, es una aventura con esclavos y piratas. Omayra, una niña negra de una ciudad de América, es trasladada por una mágica piedra verde a otros tiempos y espacios. En su viaje se preguntará si es posible la justicia en el mundo.

Análisis: El mar en la piedra está organizada en 25 capítulos breves que van tramando una historia que enlaza la ciencia ficción, el relato de época y el de aventuras. La narración no es lineal: hay saltos temporales, espaciales, pasajes de puntos de vista y sueños que se mezclan con los sucesos que acontecen; todo lo cual hace que la lectura resulte interesante y amena. El vocabulario es atractivo por su varie­dad: se recurre a expresiones americanas y palabras no siempre cotidianas en el habla de un chico. La caracteriza­ción de los personajes está especialmente trabajada y el hecho de que una niña sea protagonista y testigo de las peripecias de los esclavos, seguramente resultará novedoso para el lector.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Por qué El mar en la piedra y no La piedra en el mar?

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A partir de las ilustraciones interiores propone otros títulos para el libro, después de la lectura verifica si te siguen pareciendo adecuado.

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Ahora bien, una historia con esclavos, ¿cómo puede relacionarse con una de piratas?

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Comprensión de la lectura

Señala si las siguientes frases se relacionan con Van Nielsen, Misson o Lewis:

"Defender la vida y los ideales obliga a hacer cosas muy dolorosas... Todos los hombres de Libertalia nos hemos visto alguna vez en la necesidad de matar."

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"Entonces lo ven. Erguido en la popa, a la luz de los re­lámpagos, un hombre muy pálido, de largos y rizados ca­bellos. Viste de negro de pies a cabeza. Sus ojos fulguran. Un trueno precede a su voz."

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"...no se puede quejar. Los sobrevivientes fueron vendidos a muy buen precio. Y ahora regresa a Holanda con el oro y con cinco negros que ha reservado para su servicio y el de sus amigos."

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"Se cuenta que, siendo un niño pequeño, apareció misteriosamente una noche de tormenta en un barco pirata. Que al descubrirlo lo desembarcaron pero que el volvió una y otra vez al mar."

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1. Cuenta por qué Omayra piensa que la vida es injusta y por qué le dice a su hermano que no juegue con fósfo­ros.

2. Reconstruye la vida de: Misson, Shako, o Sabalú.

3. Explica qué es Libertalia.

4. Señala en qué momentos aparece la piedra verde.

5 Indica en qué casos hay traición.

6. Describe al Conde de Jicaboa y al Duque de Calvo Za­mora. Compáralos.

7. ¿Qué actitud tiene el padre de Omayra al principio y al final? ¿Por qué?

Busca ejemplos en toda la novela de cómo los humanos son tratados como bestias, por ejemplo: mercado de esclavos, collar con puntas, grilletes, marca de propiedad, inspección de dientes, hacinamiento, etc.




viernes, 24 de agosto de 2007

LECTURA 9












Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuación:

El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,
a

y, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay!, ¡ay!, cómo están llorando!

Federico García Lorca, El lagarto está llorando.


1. ¿Qué buscan el lagarto y la lagarta?

A. Un delantal blanco.

B. Un globo enorme.

C. Un chaleco de raso.

D. Un anillo de plomo.



2. ¿Cómo es el cielo, según el poema?

A. Blanco.

B. Grande.

C. Redondo.

D. Plomo.


3. Los lagartos, frente a su pérdida, se sienten

A. tristes.

B. desanimados.

C. enojados.

D. cansados.



4. Según el texto, podemos caracteriz

ar físicamente a los lagartos como

A. viejos.

B. de gran tamaño.

C. de color plomo.

D. redondos.












TEXTO 2

Polémica ciudadana: Planta de gas propano en Peñalolén

Esta tarde, la Comisión Regional del Medioambiente (COREMA) decide si dará o no el permiso provisorio para que comience la construcción de la planta de gas propano en Peñalolén. De ser aprobado, la compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra aun cuando el estudio de impacto ambiental no esté resuelto. El alcalde de Peñalolén, Claudio Orrego, afirmó que "Es como una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se ha terminado el análisis de fondo, es decir, si es o no riesgosa esta planta, que es lo que nosotros hemos planteado y cuáles son los impactos para la seguridad de los vecinos, para la comuna, de un proyecto como este".
Asimismo, la Agrupación Defendamos la Ciudad, advirtió que este proyecto es "inviable" ya que se emplazaría en un predio de dos hectáreas que está localizado sobre la cota 900 msnm (metros sobre el nivel del mar), en un área de Preservación Ecológica y, por tanto, fuera del límite urbano de esa comuna donde, en virtud del Plano Regulador Metropolitano de Santiago, "sólo se permite el desarrollo de actividades que aseguren la permanencia de los valores naturales de la precordillera, confinándose su uso a los fines de carácter científico, cultural, educativo, recreacional, deportivo y turístico.




5. PROVISORIO

A. Interino

B. Definitivo

C. Alternativo

D. Suficiente

6. EMPLAZARÍA

A. Rodearía

B. Principiaría

C. Instalaría

D. Afectaría

7. CONFINÁNDOSE

A. Propiciándose

B. Provocándose

C. Limitándose

D. Suponiéndose



8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una OPINIÓN y no a un HECHO?

A. La Agrupación Defendamos la Ciudad advirtió que este proyecto es inviable.

B. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra.

C. Es como una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se ha terminado el análisis de fondo.

D. Esta tarde la COREMA decide si dará o no el permiso provisorio para que comience la construcción de la planta de gas propano en Peñalolén.



9. ¿En qué opción se utiliza el enlace o conector apropiado (subrayado) para resumir la información que aparece al inicio del primer párrafo?

A. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra si esta tarde la COREMA aprueba un permiso provisorio.

B. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra, porque esta tarde la COREMA dará un permiso provisorio.

C. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra, sin embargo, esta tarde la COREMA decide si dará o no un permiso provisorio.

D. Esta tarde la COREMA podría aprobar un permiso provisorio, por lo tanto, la compañía Metrogas va a construir hasta un 85 por ciento de la obra.



10. ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto?

A. Informar sobre el proyecto de construcción de una planta de gas en Peñalolén y el rechazo de sectores ciudadanos.

B. Comentar la noticia de la construcción de una planta de gas en Peñalolén.

C. Explicar por qué no es conveniente la construcción de una planta de gas en Peñalolén.

D. Narrar la historia de la construcción de una planta de gas en Peñalolén y la polémica que ha generado.



11. “(…) este proyecto es inviable (…)”

¿Qué quiere decir la Agrupación Defendamos la Ciudad con la oración anterior?

A. Es irresponsable concretar el proyecto

B. El proyecto es arriesgado.

C. No es posible llevar a cabo el proyecto.

D. Es muy costoso realizar el proyecto.

martes, 21 de agosto de 2007











INVITO A VOTAR EN EL CONCURSO NACIONAL MUJER TERRA 2007 POR UNA ARIQUEÑA DESTACADA.

En esta nota quiero invitar a todos y a todas a votar en internet por una destacada ariqueña que está representando a la ciudad en el concurso nacional Mujer Terra 2007, donde se premia a las mujeres más destacadas en cada una de las áreas del concurso. En este caso, ella es la única representante de la ciudad en el área del Cuidado del medio ambiente.

Se trata de MARÍA TERESA MADRID GUAJARDO, ariqueña que vive en Azapa, kilómetro 13 y medio, que se ha dedicado durante muchos años a preservar al colibrí o picaflor de Arica que se encuentra en grave peligro de extinción; esta acción ecológica ha sido posible con su esfuerzo cotidiano, plantando grandes jardines en medio del desierto y cuidando las plantas que sirven de alimento a estas pequeñas y frágiles aves que son el símbolo de la ciudad de Arica; todo esto en la parcela de su padre Manuel Madrid Aguirre que por esto se ha convertido en un verdadero vergel en medio del valle de Azapa.

Por lo anterior, los y las invito a colaborar en esta campaña votando en el sitio www.terra.cl yendo a la sección ZONA MUJER y buscándola en el link VOTA POR LA MUJER TERRA 2007, ÁREA MEDIO AMBIENTE

Específicamente PUEDES VOTAR EN EL SIGUIENTE LINK DIRECTO

http://www.terra.cl/zonamujer/concursos/2007/votacion/index.cfm?id_cat=2395#arriba

Espero que puedan colaborar pronto con esta campaña (quedan pocos días) para dar un lugar en el ámbito nacional a una destacada mujer chilena. Gracias.

domingo, 5 de agosto de 2007

LECTURA 8


Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas del 1 al 6








La Añañuca

Monte Patria, desde los tiempos en que esta se llamaba Monte Rey, vale decir, antes de la Independencia, la Añañuca era una flor joven de carne y hueso.

Un día entre los días, hizo alto poblado en el un minero extraño, hermoso y gallardo que cruzaba los caminos en busca del tesoro perdido.

Y entonces floreció el romance del minero y la Añañuca. El mancebo, hechizado por la niña morena, se quedó en el poblado. Una noche tuvo un sueño: un duende de la ,montaña le dio en el duermevela de ese sueño el sitio preciso en que se hallaba el tesoro, la veta perdida, y el minero partió.

La niña de Monte Patria o más bien dicho de Monte Rey, quedo esperando la vuelta del amor. El minero no volvió jamás, se lo trago el espejismo de la pampa.

La muchacha se murió de pena , de ese mal de amores que aún existía cuando Monte Patria se llamaba Monte Rey.

La enterraron un día de aguacero en el valle. Al día siguiente alumbró el sol y el valle se cubrió de flores rojas. Así nació la flor de la añañuca.

Floridor Pérez. Leyendas, mitos y tradiciones de Chile.
Santiago ,1985


1.- El texto leído se trata de:
A. Aviso
B. Carta
C. Leyenda
D. Noticia


2.- ¿En qué tiempo transcurre la narración?
A. En la actualidad.
B. Muchos años atrás.
C. En un futuro próximo.
D. Nunca ocurrió.


3.- La Añañuca era:
A. Una niña morena y enamorada.
B. Un poblado del norte de Chile.
C. Una ciudad minera.
D. Una comida del norte de Chile.


4.- ¿Cuál de las siguientes acciones no sucede en el texto?
A. Un día un minero extraño llegó al poblado.
B. Floreció un romance entre el minero y la Añañuca.
C. Un duende le dijo a la joven donde estaba el minero.
D. El valle se cubrió de flores rojas.


5.- En la oración “hizo alto en el poblado un minero extraño” ¿Cuál es el significado de las palabras subrayadas?
A. Creció
B. Caminó
C. Se detuvo
D. Vivió


6.- ¿En cuál de las siguientes oraciones se debe usar signos de interrogación?
A. Tengo pena.
B. Añañuca se puso muy triste.
C. Ella extraña al minero.
D. Por qué la muchacha esta triste.


Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 7 al 14






NORMATIVA GENERAL DE PARQUES NATURALES

Los parques naturales son lugares protegidos en los que se puede disfrutar de la naturaleza y observar la flora y fauna. Existen normas o reglamentos que los visitantes deben respetar para que estas zonas se conserven en buen estado.

Algunas de estas normas son las siguientes:

1. No se permite encender fuego dentro del parque.
2. Se puede acampar y comer sólo en zonas señaladas.
3. Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio, los hay: para basura biodegradable, para latas, para papeles y también para plásticos.
4. No se puede llevar mascotas sueltas, para evitar que dañen la flora o fauna del lugar.
5. Se prohibe sacar muestras de rocas, plantas o minerales dentro de los parques.


7.- La función del texto es :
A. Imaginar
B. Entretener
C. Informar
D. Describir


8.- En el texto “ Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio”. Esta información tiene como propósito:
A. Reciclar la basura
B. No depositar la basura en los tarros.
C. Depositar la basura en los tarros.
D. No reciclar la basura.


9.- ¿Por qué no se debe llevar mascotas sueltas a un parque natural?
A. Las mascotas se pueden extraviar.
B. Las mascotas se pueden lastimar.
C. Para evitar que dañen el parque.
D. Porque no se pueden sacar plantas y animales del parque.


10.- ¿Por qué existen parques Naturales?
A. Son lugares de recreación.
B. Para proteger y poder disfrutar de la flora y fauna .
C. Para que las personas tengan trabajo.
D. Para entretener a los niños.


11.- En el texto las palabras acampar y comer indican:
A. Cualidades del parque.
B. Lugares del parque.
C. Características del parque.
D. Acciones que se pueden hacer en el parque.


12.- En el texto “ existen normas o reglamentos que los visitantes deben respetar”. La palabra norma indica:
A. Reglas
B. Líneas
C. Caminos
D. Nombres


13.- ¿Cuál de las siguientes oraciones está correctamente escrita?
A. Se proibe sacar plantas del parque.
B. La familia iva al parque.
C. Se debe evitar ensuciar el parque.
D. Los niños van a ser un jardín.


14.- Un sinónimo de flora y fauna es:
A. Flores y árboles.
B. Plantas y árboles
C. Hombres y mujeres.
D. Plantas y animales


15.- Imagina que vas a viajar al sur con tu familia y quieres ayudar en los preparativos. Para asegurar el alojamiento, tus padres te han pedido que hagas las reservas en un hotel.

Crea el diálogo que tendrás por teléfono con el recepcionista del hotel. (mínimo 10 líneas)

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